이번 프로그램은 2020년 중소기업 특성화고 인력양성사업으로 일환으로 3학년 학생 대상의 산학맞춤반을 운영하고 있으며, 이 학생들을 대상으로 취업마인드 함양을 위한 캠프활동으로 △제주바다살리기 해안 쓰레기 줍기 봉사활동 △중소기업과 함께하는 제주 올레길 걷기 △신산업 체험 프로그램으로 구성하여 운영되었다.운영된 ‘중소기업과 함께하는 제주 올레길 걷기’ 프로그램은 중소기업에 취업한 졸업생 14명과 재학생이 혼합하여 팀을 구성 운영되는 멘토링프로그램으로 제주 올레12코스에서 진행되었으며, 본 프로그램을 통하여 아름다운 자연환경에서 선후

초등학생들의 학습보조와 멘토링을 하며 장애아동들이 사회에 나아가 자립할 수 있도록 진로교육의 필요성을 느끼고 교내 학습자율동아리 ‘identity’를 통해 ‘국내 및 해외 선진국의 장애인 진로교육 현황’에 관한 조사를 실시하였다. 본 조사에는 《장애학생 진로, 직업 교육 국제동향》(김영진외, 2012. 국립 특수교육원)과 《장애 학생 진로, 직업 교육 중점 특수학교 설치, 운영방안 연구》(정윤경, 2010, 한국직업능력개발원) 등 두 편의 논문의 내용이 인용되었다. 선진국의 장애인 진로, 직업교육도 초, 중, 고등학교 과정에 맞추어

학교 교육의 궁극적 목표는 인간을 인간답게 만드는 일이다. 그러나 우리의 교육환경과 생활주변은 인간으로서 마땅히 해야 할 일은 경원시 당하고 행해서는 안 되는 사례들을 무감각, 무비판적으로 받아들여 새로운 생활양식으로 정착하고 있다.급격한 현대화는 가치관의 아노미 현상을 초래했고 이로 인한 사회 제반의 갈등과 문제는 이미 방관 할 수 없는 심각한 상태에 이르렀다.청소년 문제는 위험수위를 넘어이대로는 안 된다는 사회적 분위기가 확산되어 가고 있고, 교육계의 자성의 목소리는 미래사회의 민주시민으로서 역할과 책임을 다하는 인간상의 정립과